Организаторы семинара: Национальный исследовательский институт развития коммуникаций (НИИРК), Центр международных стратегических исследований Дипломатической академии МИД РФ, Центр российских исследований Ереванского государственного университета.
В числе участников – ученые и эксперты из России и Армении. В работе семинара также приняли участие слушатели Школы молодого аналитика Центра российских исследований Ереванского государственного университета, студенты бакалавриата и магистратуры Ереванского государственного университета, участники Программы международной академической мобильности НИИРК 2022, 2023, 2024 годов.
Все участники научно-методического семинара отметили высокое качество диалога ученых и экспертов двух стран, актуальность темы выбранной для обсуждения и практическую ценность идеи и предложений, сделанных представителями Армении.
Актуальность выбранной темы подчеркнул модератор дискуссии Арам Сафарян, директор Центра российских исследований ЕГУ, к.ф.н., доцент. Он утверждает, что российский фактор будет продолжать оказывать влияние на социальные реалии Армении, а поэтому армянских исследователей, ученых и экспертов, а также многих представителей общественности и финансовых кругов не случайно интересует российская глобальная внешняя политика.
Российские представители рассказали о методиках преподавания «Внешней политики Российской Федерации». В частности Валентина Комлева, заместитель директора по научной работе Национального исследовательского института развития коммуникаций, д.с.н., профессор в своем докладе «Многовекторность во внешней политике: актуальные вопросы преподавания» проанализировала позицию Китая, Индии, США и РФ на мировой арене и отметила, что у России большой опыт межцивилизационного диалога и сосуществования с разными конфессиями и народностями, но реализация концепции гуманитарной политики нашей страны за рубежом имеет недостаточное инфраструктурное обеспечение.
«В 2022 году Россия приняла концепцию политики за рубежом, где четко сформулировала свои интересы и направления деятельности, но институционально, инфраструктурно и методически эта схема пока не обеспечена. У нас есть «Россотрудничество», но оно очень сильно аффилировано с государством, поэтому работа на уровне научной, общественной, молодежной дипломатии — это, по сути, формирование тех институций, которые активизируют, в том числе и российскую многовекторность»,- подчеркнула она.
По мнению эксперта, результативность многовекторности может быть только тогда, когда она ресурсно обеспечена, а в условиях отсутствия ресурсного обеспечения есть шанс попасть под влияние той или иной силы – будь то США, Россия, Китай или др.
В рамках научно-методического семинара Валентина Комлева представила методику анализа потенциала многовекторности через: геополитические позиции (геополитическая роль и опыт влияния на формирование мир-системы и мирового порядка), внутренние суверенные ресурсы (обладание критически важными ресурсами и оценкой силового потенциала), усиливающие ресурсы (участие и роль государства на международных площадках и цивилизационные основы страны). На примере России показала, как использовать эту методику.
Кроме того, она выделила шесть типов многовекторности на постсоветском пространстве:
— Ориентация на обеспечение национальной безопасности, суверенитета и независимости перед большой силой.
— Ориентация на противодействие факторам, которые подрывают легитимность политической власти (или сомневаются в ее легитимности).
— Ориентация на диверсификацию покупателей природных ресурсов, цепочек поставок.
— Ориентация на социально-экономическое развитие путем диверсификации инфраструктуры и интеграции в глобальные транспортные маршруты.
— Ориентация на достижение целей развития интеллектуального потенциала страны.
— Ориентация на поиск основ национальной идентичности.
«Для нас очень важно сохранить культурно-цивилизационные связи со всеми странами. Но самое главное, чтобы армянские коллеги мыслили в интересах Армении, а не в интересах России или Запада, тогда нам проще договариваться – у вас рациональный подход и у нас рациональный подход», — подчеркнула Валентина Комлева.
В качестве примера, она привела ситуацию с русским языком во Франции: «Франция не боится русского языка, потому что это суверенная страна, и там есть много русских частных детсадов. А постсоветские страны до сих пор боятся оказаться в зоне преимущественного влияния России и стремятся, убрать русский язык, потому что в какой-то момент был навязан шаблон, что если есть русский язык, то значит, ты находишься под влиянием России».
Резюмируя свое выступление в рамках научно-методического семинара Валентина Комлева, вновь подчеркнула – многовекторность должна работать на национальные интересы.
Лидия Сидорова, заместитель заведующего кафедрой стратегических коммуникаций и государственного управления Дипломатической академии МИД России, к.п.н., доцент в ходе своего доклада на научно-методическом семинаре «Алгоритмы анализа документов стратегического планирования и отчётов по внешнеполитической деятельности» рассказала о методике анализа внешнеполитических документов Российской Федерации.
Представители Армении в рамках научно-методического семинара рассказали о структуре учебных дисциплин, об особенностях преподавания «Внешней политики Российской Федерации» и ключевых проблемах обучения.
Жак Манукян, заведующий кафедрой Международных отношений и дипломатии Ереванского государственного университета, к.и.н., доцент в своем докладе «Преподавание тематики внешней политики России в образовательной программе «Международные отношения» отметил особенности преподавания дисциплины «Внешняя политика стран СНГ». В этом блоке рассматриваются отношения Армении со всеми странами СНГ, в том числе и с Российской Федерации. Причем взаимодействию России и Армении уделяется особое внимание через призму двухстороннего формата отношений, политики страны в контексте регионального формата, в контексте процессов происходящих на Южном Кавказе, а также рассматриваются российско-армянские отношения в контексте мировых процессов.
О повышении качества преподавания дисциплин о внешней политике России в рамках научно-методического семинара высказался Григор Баласанян, эксперт Центра российских исследований Ереванского государственного университета: «Очень важно для преподавателей хотя бы в онлайн формате принимать участие в курсах повышения квалификации в Дипломатической академии МИД РФ и принимать участие в открытых экспертных встречах по обсуждению концепций внешней политики РФ. Очень важны доступы к ресурсам МИД РФ для получения информации из первых рук»,- озвучил он свои предложения.
Также Григор Баласанян обратил внимание собравшихся, что растет и экономический интерес к России, а это означает, что нужно задуматься и о проблемах, связанных с преподаванием внешнеэкономической деятельности РФ.
«Пришло время разработки и внедрения в передовых вузах постсоветского пространства единого предмета с названием «Регионоведение постсоветского пространства». Это, безусловно, поможет повышению интереса наших студентов и к постсоветскому пространству, и к основным вопросам внешней политики РФ как правопреемнице СССР»,- констатировал Григор Баласанян.
По приглашению организаторов участниками научно-методического семинара также стали Михаил Вождаев, представитель Министерства образования и науки Российской Федерации, советник Посольства России в Армении; Екатерина Андреева, заместитель руководителя Россотрудничества и Мигран Шахзадеян, представитель правления Армянской ассоциации политологов.
Источник: Национальный исследовательский институт развития коммуникаций